Liebe Eltern, liebe Erziehungsberechtigte,

das Ende des Schuljahres nähert sich in rasantem Tempo, und da wird es Zeit, dass ich Sie mit diesem Elternbrief noch einmal über wichtige Themen und Ereignisse des Schullebens informiere, ohne den Anspruch auf Vollständigkeit zu erheben.

 G 8 - terbahn!

Man muss sich schon wundern: Vor gar nicht langer Zeit noch als Zukunftsmodell für Gymnasien von der Großen Koalition im Lande gepriesen, ist G 8 mittlerweile vielerorts heftig umstritten, manche sehen gar in der kompletten Rückkehr der Gymnasien zu G 9 den einzigen Weg, „ohne Stress" zum Abitur zu kommen. Die Diskussion um G 8 und G 9 fährt derzeit Achterbahn.

Beginnen möchte ich mit dem Ergebnis: Trotz ständiger selbstkritischer Nachfrage wird uns von Eltern und Schülern versichert, dass man mit unserer Variante von G 8 im Allgemeinen gut leben könne. Natürlich gibt es im Einzelfall Probleme, aber die sind eben offensichtlich nicht „systemisch". Auch fast alle AGs, die wir vor der generellen Einführung von G 8 an der Schule hatten, finden weiterhin statt. Das freut uns sehr und darauf sind wir auch ein bisschen stolz!

Was haben wir getan:

• Wir haben rechtzeitig angekündigt, an welchem Wochentag / an welchen  Wochentagen der / die „langen" Tage liegen, damit sich Eltern und Kinder darauf einstellen können.
• „Lange Tage" umfassen bei uns nicht mehr als sieben Unterrichtsstunden von 45 Minuten Länge, so dass der Regelunterricht spätestens um 14.15 Uhr endet.
• An langen Tagen haben die Klassen nach der 5. Stunde eine lange Mittagspause von z.Zt. 30 Minuten, in der die Kinder u.a. in der Mensa essen gehen können.
• Die Lehrerteams in den Klassen sprechen den Umfang der Hausaufgaben untereinander so ab, dass die anfänglichen Klagen über zu viele Hausaufgaben an einzelnen Tagen mittlerweile verstummt sind.
• Durch die vermehrte Einführung von Doppelstunden haben wir mehr Ruhe in den Vormittag gebracht
• Durch Verhandlungen mit dem Schulträger und der Autokraft ist es gelungen, nach der 7. Stunde einen Bus Richtung Achterwehr einzusetzen, sodass alle Kinder unmittelbar nach Unterrichtsschluss nach Hause fahren können, sofern sie nicht noch andere schulische Angebote (z.B. AGs) wahrnehmen möchten.
• Nach den Osterferien haben wir in den sechsten Klassen im Vorgriff auf künftige Regelungen sogenannte Differenzierungsstunden eingeführt. Sie dienen vor allem dem Üben und Vertiefen. Eine Klasse wird dabei auf zwei Lehrer aufgeteilt. Die Gesamtzahl der Wochenstunden für die Klasse sinkt dadurch um eine Stunde.

• Wir haben in den vergangenen beiden Jahren die Lernoase eingerichtet, in der man nach dem Unterricht bis 15 Uhr nicht nur in Ruhe und mit Beratung durch Frau Kloss Hausaufgaben machen kann, sondern auch die vielen ergänzenden Lernmaterialien vor allem für die Fächer Deutsch, Mathematik und Englisch nutzen kann, wenn man selbstständig etwas nacharbeiten möchte.

• In diesem Schuljahr haben wir ergänzend dazu ein Lernpatensystem eingerichtet, in dem Schülerinnen und Schüler der Oberstufe jüngeren Schülerinnen und Schülern gezielt und zeitlich begrenzt beim Lernen / Nacharbeiten helfen.

Ein zentrales Ziel dieses Bündels ganz unterschiedlicher Maßnahmen war und ist es, die Rahmenbedingungen dafür zu schaffen, dass G 8  erfolgreich sein kann und für die Kinder keine unzumutbaren Belastungen mit sich bringt. Wir denken, dass wir diesem Ziel schon ein gutes Stück näher gekommen sind und arbeiten weiter an Verbesserungen.

Neue Schüler und Lehrer

Wie Sie der Presse möglicherweise entnommen haben, werden wir im kommenden Schuljahr auf Anweisung des Bildungsministeriums erneut fünf neue Sexten einrichten statt der ursprünglich vorgesehenen vier Klassen. Denn das neue Aufnahmeverfahren hätte für viele Familien, deren Kinder wir aus Kapazitätsgründen zunächst abgelehnt hatten, zu unvorhergesehenen Härten geführt.

Die zusätzliche Klasse erzeugt naturgemäß einen höheren Lehrerbedarf, der vom Ministerium auch im Wesentlichen gedeckt werden wird. So steht bereits fest, dass das Kollegium im kommenden Schuljahr noch einmal zahlenmäßig anwachsen wird durch neue Lehrerinnen und Lehrer mit den Fächern Wirtschaft / Politik, Englisch, Deutsch, Sport und Erdkunde.  

Schulhofgestaltung

Die ursprüngliche Idee, in diesem Sommer mit einem „großen Wurf" die Schulhöfe von Gymnasium und (noch) Realschule neu zu gestalten, lässt sich nicht verwirklichen, denn es kam zu Planungsproblemen und die Gemeinde Kronshagen musste sich angesichts der Haushaltslage in diesem Jahr mit finanziellen Zusagen sehr zurückhalten, wofür wir Verständnis haben.

Dennoch haben wir auch selber etwas tun können: Im vorderen Schulhofbereich wurden weitere bereits seit langem bewilligte Bügel-Fahrradständer aufgestellt, die noch vorhandenen alten und zumeist defekten wurden abgebaut. Auf deren Standfläche haben wir nun alle vorhandenen Tischtennisplatten aufgestellt und damit das vordere Schulhofgelände optisch „aufgeräumt" und klarer funktional gegliedert.

Der Auftrag, auf dem hinteren Schulhof Sitzstufen zu errichten, ist in der Zwischenzeit an eine Fachfirma erteilt worden und wird spätestens in den Sommerferien ausgeführt und aus SPRUNCY-Mitteln bezahlt. So zeichnet sich ab, dass der hintere Schulhof künftig noch stärker als bisher Ruhefunktionen erfüllen wird, der vordere hingegen zu Aktivitäten einlädt.

Schulleben

Bei aller Diskussion um G 8 / G 9 und aktuell auch um die Problematik der Sextaneranmeldungen kommt in der Wahrnehmung oft zu kurz, dass unser Schulleben sehr lebendig ist. Viel Erfreuliches geschieht derzeit, was ich nur stichpunktartig aufzählen kann:

Trotz schlechten Wetters fand zum 2.Mal unter Leitung von Herrn Zapel das Schulzeltlager statt, diesmal mit 89  Schülerinnen und Schülern aus den Klassenstufen   5 -8.

Der Theater-Projektkurs unter der Leitung von Frau Wischtukat zeigte am 5. und 7.5. eine hervorragende Aufführung von Dürrenmatts „Physikern".

Im Fach Kunst wurden wieder viele Arbeiten der Schülerinnen und Schüler von Frau Gesen und Herrn Hiebner im Rahmen des Europäischen Wettbewerbs auf Landes- und auf Bundesebene ausgezeichnet. Herausragend ist dabei die Auszeichnung für Kreske Lütgens (13. Jahrgang), die auf Bundesebene die beste Arbeit zum Thema „Neue Werte" eingereicht hat und sich als Belohnung über eine Reise zu einer Jugendbegegnung auf Zypern freuen kann. Die Bilder der Quinta d illustrierten am 8.5. die Lesung des Märchens „Die Sichel, der Hahn und die weiße Lerche" in der Rudolf-Steiner-Schule. Die Musik zu dieser Konzertlesung des Vereins der Musikfreunde in Kiel lieferte das Chausson-Trio.

Die Musik-AGs bereiten sich derzeit auf das Benefiz-Konzert zu Gunsten des Fördervereins am Dienstag, 22.6. vor, zu dem wir schon jetzt herzlich einladen.

Schließfächer

Die Firma Astra-Direkt wird für das kommende Schuljahr erneut Schließfächer zum Mieten für alle Schüler/innen und Schüler anbieten, sodass bislang Unentschlossene die Gelegenheit bekommen, jetzt noch einen Vertrag für 2010/11 zu schließen. Gleichzeitig besteht die Möglichkeit, im Tauschverfahren einen neuen Platz für ein Fach zu beantragen. Wir werden in Kürze die Raumpläne für das nächste Schuljahr herausgeben, aus denen ersichtlich wird, wo die z.T. neuen Klassenräume liegen. Wenn das „alte" Schließfach nicht mehr in zumutbarer Entfernung zum neuen Klassenraum liegt, können Schüler/innen im Geschäftszimmer ein Formular bekommen, auf dem sie ein anderes Schließfach beantragen. Wir werden allen Klassen das Verfahren rechtzeitig bekannt geben. Wir möchten an dieser Stelle aber auch noch einmal darauf hinweisen, dass die Codes für die Schlösser auf keinen Fall, wie bisher geschehen, an eine Vielzahl von anderen Schüler/innen weitergegeben werden dürfen.

Ich wünsche Ihnen und Ihren Familien einen schönen Sommer und uns allen noch gute Schulwochen bis zu den Sommerferien.

Mit freundlichen Grüßen

Ihr Dr. N. Sieverding

(Oberstudiendirektor)